Новости

Историко-этнографический музей-заповедник «Ялкала»
Адрес: Ленинградская область, Выборгский р-н , пoc. Ильичево Музей расположен в в 12 км от Зеленогорска в одном из самых живописных мест Ленинградской области: между озерами Большое Симагинское и  Долгое.

Государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник «Парк Монрепо»
Адрес: Ленинградская область, г. Выборг, музей-заповедник "Парк Монрепо" Когда-то остров Твердыш назывался Замковым островом. Земля принадлежала шведской короне и управлялась наместником из Выборгского

Музей-заповедник Василия Дмитриевича Поленова
 Государственный мемориальный историко-художественный и природный музей-заповедник Василия Дмитриевича Поленова   История и хроника музея В 1887 году, по дороге в Крым, из окна вагона Поленов

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ И ПРИРОДНЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК «ТОМСКАЯ ПИСАНИЦА»
«Томская писаница» – первый в Сибири музеефицированный памятник наскального искусства, уникальный комплекс истории и культуры народов Евразии. Древнее природно-историческое святилище содержит около 280

Отзыв о музее-заповеднике Сергея Есенина в Константиново
Дата: 21 сентября 2012 | Автор: Katerina Объект: Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново Выбирая очередную экскурсию осенью, а мы с классом традиционно ездим в усадьбы писателей и

Акустическая выставка в Оперном доме музея-заповедника «Царицыно»
19 мая в рамках общегородской Ночи музеев в Оперном доме музея-заповедника "Царицыно" зазвучит акустический проект "Орехово-Борисово Северное. Жилмассив" Современный район Орехово-Борисово сложился из

ОГБУК «Смоленский государственный музей-заповедник»
3 ноября в Смоленске в преддверии Дня народного единства прошла Всероссийская акция «Ночь искусств», основные мероприятия которой развернулись на площадках Смоленского государственного музея-заповедника

Музей-заповедник «Царицыно»


Музей-заповедник Коломенское
На сегодняшний день Коломенское – это целый комплекс памятников культуры и истории России. Здесь сохранен уникальный архитектурный ансамбль царской усадьбы 16-19 веков, а также несколько деревянных сооружений-памятников,

Музей-заповедник "Тарханы": история, фото и видео
Село Тарханы долгие годы находилось во владении одного из наиболее знатных дворянских родов – Нарышкиных. На исходе XVIII века его приобрел М.В. Арсеньев, которому впоследствии суждено было стать дедушкой

Статьи

Как правильно воспитывать детей без крика и наказаний

Опубликовано: 23.08.2018

Здравствуйте, уважаемые читатели! У каждой мамы свой взгляд на воспитание ребенка. То, что позволяется одному малышу, совершенно неприемлемо для другого. Сегодня хочу с вами поделиться размышлениями и личным опытом нашей читательницы Евгении Сониной на тему: как правильно воспитывать детей.

В данной статье Евгения описывает реальный случай из жизни её трехлетней дочери — а именно — взаимодействие с такими же трехлетками в детском коллективе.

Краткое содержание

Как правильно воспитывать детей: как приучить ребенка к коллективу?

Вот уже три недели как мы начали ходить с дочкой в развивающий клуб на занятия. С детскими садами у нас в городе напряженка, а приучать ребенка к коллективу как-то надо, потому и пошли. Как вы уже поняли, меня интересовала не столько развивающая составляющая занятий, сколько так называемая социализация.

Я сама с дочкой довольно много занимаюсь дома , а вот общения с другими детьми, умения слушать педагога, отвечать на вопросы, ей не хватало. В принципе, эффектом я пока довольна. Ребенку занятия нравятся, с удовольствием выполняет задания, с радостью идет в клуб.

Если поначалу она жалась ко мне, молчала и держала меня за руку, то сейчас стала свободнее: танцует, отвечает на вопросы учителя, здоровается со всеми.

Как воспитать ребенка послушным без криков и наказаний

В общем, все бы ничего, но удивляет подход некоторых родителей к поведению своих детей. Деток на занятии 6−8 и примерно половина из них ведет себя так: толкают других, отнимают игрушки, бумагу, карандаши, другие предметы прямо из рук, лезут без очереди. Короче, каждый «звезда».

Что же делают в это время их родители? Да, занятия у деток до трех лет проходят с присутствием сопровождающих.

Так вот, родители или бабушки таких «звезд», вместо того, чтобы немного приостанавливать своё чадо в его беспределе, занимаются тем, что сидят и умиляются, какой-де ребеночек активный и вообще «атаман».

Вместо того, чтобы посмотреть серию видео-уроков " Воспитание мальчиков и девочек. Утраченные традиции « или любой другой курс изучить, они просто игнорируют очевидные проблемы в воспитании своих чад!

Детям от 2 до 3 лет уже вполне можно объяснить основные нормы поведения, но никто себя этим не утруждает, они сидят и восхищаются. Подбодренный ребенок начинает вести себя ещё наглее, преподаватель при родителях естественно не может особо прижучить таких деток, страдают в итоге те дети, которые ведут себя более адекватно.

Моя дочь никогда не отнимает игрушки из рук, не толкается и спокойно ждет свой очереди, потому что ей не раз было объяснено — как себя вести в обществе. Так вот, она искренне не понимает, что происходит. Почему детки, как она говорит, ведут себя плохо. И она не одна такая, есть и другие ребятки, которые тоже вечно становятся жертвами этих хулиганов.

Ведя своего ребенка на занятия, мне хотелось бы, чтобы она училась общаться с другими детьми, выполнять какие-то совместные действия, но это просто нереально в условиях когда часть группы приходит с лозунгом «все вокруг моё-моё» и вообще, я тут главный.

Нет, моё чадо тоже весьма трепетно относится к своим вещам, то есть будет верещать и голосить, чтобы собственность вернули, правда может пойти на обмен. Но там игрушки общие, и она это понимает.

Что мешает другим родителям воспитывать детей правильно?

Почему же другие родители не в состоянии объяснить этого своим детям? Да, я конечно понимаю, что ребенок должен уметь вести себя в разных ситуациях, но ведь мы сами создаём это эгоистическое общество, где каждый сам за себя, где нет доверия никому.

Обидно, что в разумном воспитании деток нет больших сложностей, так как сегодня очень много открытой и доступной информации на эту тему, одни видео доктора Комаровского чего стоят:

Часть из нас делает это, поощряя детей в их эгоизме, а остальные вынуждены учить детей наглости и агрессивности, дабы выжить в этом социуме. А потом старшее поколение ходит и стенает: «Какая нынче молодежь пошла, никакого уважения». А чего ещё можно ждать от общества, где главный лозунг: «Наглость — второе счастье». Грустно все это.

А что вы думаете на эту тему? Пишите свое мнение в комментариях или обсудите предложенную статью с друзьями в социальных сетях, для этого нужно лишь нажать ниже соответствующую кнопочку. И не забывайте подписываться на обновления блога.

Понравилась статья? Добавь в закладки через CTRL+D!

© 2011-2015 Детская художественная школа
Россия, Ульяновская область,
г.Димитровград, проспект Автостроителей, 55, тел/факс (84235) 7-56-38

rss