Новости

Историко-этнографический музей-заповедник «Ялкала»
Адрес: Ленинградская область, Выборгский р-н , пoc. Ильичево Музей расположен в в 12 км от Зеленогорска в одном из самых живописных мест Ленинградской области: между озерами Большое Симагинское и  Долгое.

Государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник «Парк Монрепо»
Адрес: Ленинградская область, г. Выборг, музей-заповедник "Парк Монрепо" Когда-то остров Твердыш назывался Замковым островом. Земля принадлежала шведской короне и управлялась наместником из Выборгского

Музей-заповедник Василия Дмитриевича Поленова
 Государственный мемориальный историко-художественный и природный музей-заповедник Василия Дмитриевича Поленова   История и хроника музея В 1887 году, по дороге в Крым, из окна вагона Поленов

ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ И ПРИРОДНЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК «ТОМСКАЯ ПИСАНИЦА»
«Томская писаница» – первый в Сибири музеефицированный памятник наскального искусства, уникальный комплекс истории и культуры народов Евразии. Древнее природно-историческое святилище содержит около 280

Отзыв о музее-заповеднике Сергея Есенина в Константиново
Дата: 21 сентября 2012 | Автор: Katerina Объект: Государственный музей-заповедник С.А. Есенина в Константиново Выбирая очередную экскурсию осенью, а мы с классом традиционно ездим в усадьбы писателей и

Акустическая выставка в Оперном доме музея-заповедника «Царицыно»
19 мая в рамках общегородской Ночи музеев в Оперном доме музея-заповедника "Царицыно" зазвучит акустический проект "Орехово-Борисово Северное. Жилмассив" Современный район Орехово-Борисово сложился из

ОГБУК «Смоленский государственный музей-заповедник»
3 ноября в Смоленске в преддверии Дня народного единства прошла Всероссийская акция «Ночь искусств», основные мероприятия которой развернулись на площадках Смоленского государственного музея-заповедника

Музей-заповедник «Царицыно»


Музей-заповедник Коломенское
На сегодняшний день Коломенское – это целый комплекс памятников культуры и истории России. Здесь сохранен уникальный архитектурный ансамбль царской усадьбы 16-19 веков, а также несколько деревянных сооружений-памятников,

Музей-заповедник "Тарханы": история, фото и видео
Село Тарханы долгие годы находилось во владении одного из наиболее знатных дворянских родов – Нарышкиных. На исходе XVIII века его приобрел М.В. Арсеньев, которому впоследствии суждено было стать дедушкой

Статьи

Как научить ребенка играть самостоятельно и перестать дергать маму

Опубликовано: 23.08.2018

видео Как научить ребенка играть самостоятельно и перестать дергать маму

Как перестать бояться зубного врача? Говорит ЭКСПЕРТ

Всем привет, мои читатели! Знаете ли вы — как научить ребенка играть самостоятельно? Вот я на днях задумалась: почему одни дети играют часами, а другие только смотрят телевизор? Почему одни всегда заняты чем-то интересным, что-то придумывают в своих играх, а другие постоянно ноют, что им скучно, чтоб с ними поиграли?



Вы, наверное, тоже замечали такую разницу в поведении малышей. Кстати, эта разница хорошо видна на детской площадке. Я сейчас говорю про детей от 3 лет и старше. Понятное дело, что с младенцев и спрос никакой — на то они и младенцы, чтобы их развлекали.


ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ВЫРВАТЬ ВСЕ РЕСНИЦЫ

Но ведь откуда-то берутся эти самые «выдумщики» и «нытики»… Наверное, всё закладывается как раз в младенчестве.

Краткое содержание

Всё идёт из раннего детства

Представьте себе: лежит пупс в коляске, сосёт соску. Ясное дело, что просто так ему лежать очень скоро надоест. Он начнет хныкать, выплюнет соску. Что сделает его мамочка? Здесь несколько вариантов:


Половое воспитание детей 2-3 года. Сексуальное воспитание ребенка

Попытается засунуть эту пустышку обратно (лежи тихо, а лучше спи) Попробует сунуть ему бутылочку с молоком, чтоб не хныкал (наверное, он голодный) Поменяет ему подгузник (наверное, ему не комфортно) Начнёт трясти перед носом погремушкой (а младенчик, между прочим, уже сто раз видел эту погремушку)

Но ребёнок продолжает свое нытье, набирая обороты и повышая громкость. И вот тут ещё два варианта развития событий:

Ребёнка трясут в коляске, чтоб он успокоился и заснул или качают на руках, чтоб он всё так же успокоился и заснул Ребёнка берут на руки и показывают ему окружающий мир

Как научить ребенка играть самостоятельно? Развивайте у ребенка наблюдательность и воображение

Если малыш сыт, сух и не хочет спать, он обязательно впечатлится увиденным. Столько интересного и неизведанного открывается его взору!

А ведь можно ещё и рассказывать попутно о том, что он видит вокруг: вон побежала кошка. Куда она побежала? В соседний подвал. Будет там ловить мышей. А может, она хочет спрятаться вон от той собаки? Конечно, смотри — собака бросилась ей вслед! Какая проворная кошка, убежала от собаки)

Или: смотри, как много ягод на рябине! Ты знаешь, когда придут холода, птицам будет нечего есть, все зернышки на земле засыплет снегом. А тут — такой подарок! Птички будут очень рады — не останутся голодными.

У малыша с самого раннего возраста нужно развивать воображение, наблюдательность, поддерживать его интерес ко всему новому.

Если он хочет измерить глубину лужи — не мешайте ему, главное оденьте соответственно, чтобы не беспокоиться о промокших ногах.

Если хочет узнать, каков снег на ощупь — ну пусть попробует, потом в рукавичках руки быстро согреются.

Часто приходится наблюдать такую картину: ребенок встал на коленки в песочнице и роет ямку прямо ладошками.

Тут же к нему подлетает его мама и сверху кричит: «Встань сейчас же с колен! Кому говорю! Возьми лопатку, не трогай песок руками!»

В чём проблема? У мамы нет дома кусочка мыла (стиральной машинки), чтобы постирать ребёнкины штаны?

Или ей абсолютно нечем помыть (протереть) малышу руки после игры? Не думаю.

И мыло есть, и вода в бутылочке для питья (влажные салфетки) тоже имеются. А малыш, между прочим, играл в скоростной поезд, которому надо было проехать по узкому туннелю. Мама же расценила эту игру, как копание в грязи.

И вот сидит этот ребёнок на краю песочницы на подстеленном под попу целлофановом пакете, держит в руках лопатку и с завистью смотрит на моего сына, который тут же рядом копается, как ему заблагорассудится — и руками, и ногами, и только на голову ещё не встаёт.

Я считаю, что в играх (тем более на улице) детям нужно давать полную свободу действий. Быть рядом, но не дергать каждую минуту, не оговаривать. Не заставлять играть по своему шаблону: «Вот я тебе показала, как надо лепить куличики — вот так и делай. По другому использовать формочки нельзя!»

Какие игрушки были у меня

Вообще, в нашем детстве были проблемы с игрушками. Тем более с игрушками развивающими — даже понятия такого не было. Взял палку — вот тебе удочка, посох, бита, ружьё. А если кто-то выносил с собой мяч — игры могли продолжаться до самой ночи: одна игра сменяла другую.

У меня лично имелись две куклы, пластмассовый кот, пластмассовый пёс-бульдог, набор кукольной посудки, кукольная мебель из картонных коробок, кубики с буквами, мозаика, конструктор «Полёт» и мяч. Каждую свою игрушку я помню до сих пор.

Куклы хорошие, с «настоящими» волосами — Юля и Наташа. У Юли длинные волосы, у Наташи — короткие. Мама шила на них одежду и даже сапожки из твида. Шила постельное белье в картонные кроватки.

Кот белый с зелеными глазами. Как я с ним играла — не помню. Помню только, что поставить его на лапки было не возможно — они постоянно разъезжались в стороны (были на резинках).

А вот пёс-бульдог рыжего цвета у меня был цирковым артистом. Его лапы ввинчивались в туловище, и благодаря этому он мог стоять на трёх лапах, подняв одну в сторону. А если постараться и уравновесить его, то можно было поставить даже на задние лапки!

Помню тот день, когда мама купила мне в «Детском мире» деревянные кубики. Мне было 5 лет.

Таких кубиков сейчас не найти. На каждой стороне выжжена буква и рисунок к ней. А сам кубик покрыт лаком для древесины.

Что только я не делала с этими кубиками! Как только не играла!

Кстати, эти раритетные кубики пережили меня, моего брата, мою старшую дочь, среднего сына, а теперь и маленький с удовольствием с ними играет.

Я и сама люблю играть в них — как будто в детство возвращаешься).

Какие игрушки запомнят теперешние дети? Есть ли у них любимые игрушки?

Даже не знаю… Дочь ещё помнит какие-то свои игрухи (у неё их было не много), а вот сын уже ничего не может припомнить…

Мне кажется, современные родители покупают и покупают своим детям новые игрушки не потому, что у тех чего-то не хватает, а потому, что у самих родителей в их детстве не было такого многообразия. Часто приходится видеть, как молодой папа выходит на прогулку с карапузом и гордо достаёт дорогую модель автомобиля на пульте.

А как он играет! Он забывает обо всём. Он забыл, что он — папа, что он вышел гулять с ребёнком. Как горят его глаза! Как он управляет этой машинкой!

А приходилось ли Вам видеть двух пап с радиоупраляемыми игрушками? Я видела. Их детишки просто ковырялись палочками в земле, им не так интересны машинки, им интересней возиться с грязью.

Так вот. К чему я это всё? Давайте детям свободу. Не загоняйте их в рамки. Хочет формочкой черпать воду из лужи — пусть черпает.

Хочет ехать с горки вниз головой — пусть едет (только ловите на выходе).

Хочет залезть на забор и кричать оттуда Ку-ка-ре-ку? Да пусть лезет — лезьте вместе с ним, подстрахуете, если что.

Такой философии я достигла только с появлением третьего ребёнка. Старших воспитывала «согласно рамкам».

В итоге — выросли немного зашоренными, с оглядкой на окружающих и чужое мнение.

Может, это и не плохо, с одной стороны, но иногда случается перебор.

Помню, до пяти лет сын совершенно был не способен занять себя чем-либо. Приходилось с ним сидеть и играть.

Покажу, как играть — сидит, повторяет. Не покажу — скучает. Или смотрит телевизор.

А младший с малолетства (уже где-то с года) мог самостоятельно играть. У меня было время постирать-прибрать-приготовить. Не было ощущения «постоянной привязанности» к ребёнку. Мне это казалось таким удивительным! Как это малыш не дергает меня, а занимается самостоятельно?

В какие игры играет мой трёхлетка

Самая любимая игра — конструктор Лего-дупло . Это бесспорный фаворит. Он может играть с ним без преувеличения час-полтора.

Строит какие-то дома, гараж для машин, больницу для динозавров, летающую машину-вертолет, сотовый телефон усовершенствованной модели, указатели дорожных знаков — на всё хватает фантазии.

Второе место занимает железная дорога . Есть деревянная из Икеи и обычная пластмассовая из Детского мира. Обе в почёте.

Очень интересно получается прокладывать рельсы, разводить стрелки, строить туннели и мосты.

А ещё нравится устраивать крушение поездов (ну, это дети, видимо, сейчас такие, реалистичные).

Прятки . Вот где полёт фантазии! Оказывается, в обычной квартире полно мест, куда ребёнок может спрятаться. У младшего с каждым разом всё лучше и лучше получается. И даже не сразу получается его найти. Заодно и счёт изучил.

Строительство домика . Единственное занятие, которое я до сих пор ещё не научилась воспринимать спокойно. В ход идёт абсолютно всё: одеяла, подушки, полотенца, ящики из-под игрушек, всевозможные коробки. Зато с каждым разом домик у ребёнка получается всё уютнее и красивее)

Магазин . Опять же — перевернутые ящики, коробки — это прилавки, которые застилаются полотенцами. На прилавки выставляется абсолютно всё, что сын может достать сам: банки с заготовками, всякие рожки-макароны-вермишели, коробочки с соками, кухонная утварь. Всё это он потом продает за пластмассовые монетки от Лего.

Ещё одна любимка — это книги . Не простые, а на развитие логики.

Называются «Логический тренажёр» издательства Робинс. В них собраны многообразные задания для малышей.

Например, найти по цвету котят рыжего Барсика и серенькой Мурки.

Определить съедобные-несъедобные предметы, найти в ряду последовательность (кто лишний) и т. д.

Сначала мы купили одну книгу, потом вторую. Так как сразу купить несколько — дороговато. А через некоторое время приобрели и остальные из этой серии. Теперь у нас полный набор).

Нашла специально для вас ссылки на эти книги, чтоб вам было проще их приобрести:

Обучающий тренажер « Азбука. Букварь » Обучающий тренажер « Логика » Обучающий тренажер « Формы и цвета » Обучающий тренажер « Учимся считать ».

Масса для лепки. Тут вообще без комментариев. Сами понимаете — слепить можно что угодно и как угодно.

Да ещё и цвета можно смешивать. А ещё есть к этому пластилину специальная машина Play Doh - малыш занимается часами.

Попробуйте — Вам тоже понравится!

Я сама в этой машине (когда только купили) из всех цветов налепила мусорных баков и бутылок — сорок минут занималась)

Ещё один хит  — (это из новенького). Берется самый большой ящик из-под игрушек, ставится на ребро, закрывается одеялом. Внизу подушка — это сидение космонавта. Сбоку какие-то коробки — это ступени корабля, которые потом отваливаются по мере взлёта. А потом ещё надо изобразить из себя землянина на какой-то оранжевой планете.

И вот во все эти игры ребёнок играет абсолютно самостоятельно, за исключением логического тренажёра и пряток. Сам себе придумывает сюжет, развитие игры. Надо ли говорить, что во время прогулок ему вообще никогда не бывает скучно и никогда не хочется идти домой?

Я, честно говоря, до сих пор нахожусь в некотором шоке от того, что сын не требует к себе постоянного внимания и умеет развлекать себя сам. Наверное, предоставление с малолетства свободы сыграло в этом не последнюю роль, я так считаю.

Посмотрите видео доктора Комаровского «Ребёнок и игрушки»:

А как думаете Вы? Поделитесь в комментариях, если Вам есть, что сказать. Надо ли воспитывать у ребенка самостоятельность с пелёнок? Надо ли давать ему свободу действий? Как Вы воспитываете своих детишек?

Подписывайтесь на новые статьи блога — будете знать ещё больше! Делитесь полученными знаниями в соцсетях и не забудьте поучаствовать в конкурсе лучшего комментатора месяца ! Победителя ждёт денежный приз!

Понравилась статья? Добавь в закладки через CTRL+D!

© 2011-2015 Детская художественная школа
Россия, Ульяновская область,
г.Димитровград, проспект Автостроителей, 55, тел/факс (84235) 7-56-38

rss