¿Por qué se olvida la pedagogía de A.S. Makarenko?

Ecología de consumo. Gente: ¿Recuerdas la última vez que escuchaste el nombre que Makarenko mencionó? En relación con algún artículo serio sobre el tema de la educación ...

¿Recuerdas la última vez que escuchaste el nombre que mencionó Makarenko? ¿En relación con algún artículo serio sobre la educación de la generación más joven? ¿En alguna discusión pública sobre educación? Lo dudo Muy probablemente en una conversación ordinaria en un contexto irónico: dicen, también para mí, Makarenko fue encontrada ...
1988 por decisión especial de la UNESCO fue declarado el año de Makarenko en relación con su centenario. Luego se nombraron los nombres de cuatro grandes maestros que determinaron el camino del pensamiento pedagógico del siglo XX: A. S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori y G. Kershensteiner.
Las obras de Makarenko se han traducido a casi todos los idiomas de los pueblos del mundo, y su obra principal, "El poema pedagógico" (1935), es comparada con las mejores novelas educativas de J. Zh. Russo, I. Goethe, L. N. Tolstoy. También es nombrada uno de los diez libros más importantes sobre la educación del siglo XX. ¿No es esto evidencia de respeto internacional y reconocimiento de mérito?

Y en Rusia, hace diez años, para el 115 aniversario de Makarenko, se lanzaron 10,000 copias de la primera edición completa del Poema pedagógico. Usted dice, ¿qué extraña circulación para un país multimillonario de lectura? Sin embargo, los editores todavía se están estrujando sus cerebros sobre cómo implementar un libro "no vendido".
Fuera de fecha? Inactivo? Probablemente, no hubo problemas no resueltos en pedagogía, ¿los niños y niñas bien educados van a la escuela obedientemente y el crimen infantil es cero?
Hace casi cien años, graduándose del Instituto de Maestros de Poltava, Makarenko escribió un diploma sobre el tema "La crisis de la pedagogía moderna". ¿Quién se tomará la libertad de afirmar que ahora la situación ha cambiado fundamentalmente?
Era una persona extraña, este Makarenko. Después de trabajar durante dos años en una escuela normal, un profesor de historia tranquilo y modesto deja todo y se va a trabajar como director de una colonia de delincuencia juvenil cerca de Poltava. Lo dirigió de 1920 a 1928 y comprendió la pedagogía de la reeducación en condiciones de combate, como un soldado en el campo de batalla.
¿Qué conmovió a este hombre? Después de todo, era obvio que con su acción decisiva pone fin a una vida tranquila y medida. ¿Tal vez la posición de vida muy activa, de la que últimamente ha pasado de moda hablar?
A principios de la década de 1920, Rusia, que sobrevivió a la revolución y la guerra civil, tenía más de 7 millones de niños de la calle. Representaban una gran desgracia social y peligro. A. Makarenko hizo una gran contribución a la lucha contra la delincuencia infantil y la falta de vivienda.
El sistema de reeducación inventado por él con un trabajo productivo útil en el equipo convirtió a un grupo de delincuentes juveniles en un equipo unido y unido. En la colonia no había guardias, cercas, celdas de castigo. El castigo más severo fue un boicot, al que rara vez se recurrió. Cuando el siguiente hombre sin hogar fue puesto bajo vigilancia, tomó al niño y se negó categóricamente a aceptar su archivo personal. ¡Este es el conocido principio Makarenkovsky del avance del bien en el hombre! "No queremos saber nada malo de ti. ¡Comienza una nueva vida!"
Estos números son difíciles de creer, pero los hechos son obstinados. Más de 3.000 niños sin hogar pasaron por las manos de Makarenko, y ninguno (!) Regresó al camino criminal, todos encontraron su camino en la vida, se convirtieron en personas. Ninguna institución correccional en el mundo ha podido lograr tales resultados. No es de extrañar que se le llame no solo un teórico, sino también un practicante de reeducación masiva y rápida.
Makarenko estaba seguro de que solo funcionaría a su gusto, y no coser guantes y cajas de encolado contribuye a la exitosa reeducación. De 1928 a 1936 dirigió la comuna laboral. Dzerzhinsky y desde cero construye dos fábricas para la producción de cámaras electromecánicas y fotodiodas, es decir. Alta tecnología de su tiempo. Los niños pudieron dominar tecnologías complejas, trabajaron con éxito y produjeron productos que tienen una gran demanda. Valientemente, ¿verdad? ¡Intenta imaginar una colonia para delincuentes juveniles que produzca programas antivirus o consolas de computadora!
Era una persona increíble, este Makarenko. Completamente liberado del servicio militar debido a la mala salud (una enfermedad cardíaca congénita, una miopía terrible y muchas enfermedades), le encantaban los uniformes militares, la disciplina y el orden del ejército.
Tener una apariencia completamente impresentable (gafas redondas con gafas gruesas, una nariz grande, una voz ronca y tranquila) fue un éxito con mujeres hermosas. Era lacónico y lento, adorado por los alumnos y tan celoso de él que decidió no casarse para no dañarlos. Por cierto, lo hizo: solo después de dejar el trabajo pedagógico, firmó con su esposa de hecho.
Amaba a los niños, pero desafortunadamente no tenía los suyos, pero crió a dos hijos adoptivos. La niña, hija de un hermano, la Guardia Blanca, que logró emigrar a Francia, posteriormente se convirtió en la madre de la famosa actriz Ekaterina Vasilyeva. Y mantuvo relaciones con su querido hermano hasta 1937, cuando su esposa, exhausta por el constante temor de ser arrestado, exigió que se detuviera la correspondencia.
Murió de una insuficiencia cardíaca a la edad de 51 años, y fue un duro golpe para la pedagogía mundial. El sistema Makarenko está siendo estudiado y apreciado en todo el mundo. Entonces, en Japón, sus obras se reproducen en ediciones en masa y se consideran literatura obligatoria para los líderes empresariales. Casi todas las empresas se basan en los patrones de las colonias de Makarenko.
El sistema regresa a Rusia en forma de métodos extranjeros de "lluvia de ideas", "habilidades de trabajo en equipo", trabajo en equipo y "mejora de la motivación de los empleados". Todo esto se estudia mucho en todo tipo de capacitaciones y seminarios, además, por mucho dinero. ¿O tal vez es más fácil leer la fuente?
Violando las leyes del género, desafortunadamente, no puedo responder la pregunta planteada en el título del artículo. Permítale unir otras dos preguntas favoritas de la intelectualidad rusa "¿Qué hacer?" y "¿Quién tiene la culpa? publicado econet.ru
Autor: Andrey Dutov

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