Новости

Статьи

Александр Баринов - о тонкостях театрального искусства - Part 5

29.08.2018

Об этих вещах я говорил в своих прошлых статьях довольно подробно. Но вопросы, как ни странно, все остаются. Хорошо, тогда я объясню понятнее.

Мне задают некоторые вопросы — касательно обучения на нашем 2,5-месячном театральном курсе по актерскому мастерству и ораторскому искусству «Играть — легко» в Москве, в школе-студии «Вертикаль», запись на который проходит сейчас. Отвечаю.

Для тех, кто не знает. С 3 октября сего славного года продолжает работу наша театральная школа-студия, расположенная в Москве. Подробнее? Пожалуйста...

Недавно ко мне подошла мама одного из моих студийцев и попросила совет, в какую театральную школу ее сыну лучше всего поступить для продолжения театрального образования (сыну — 14 лет). Так как эта проблема является актуальной для многих – разрешите мне ответить на этот вопрос развернуто.

Скажу сразу: вопросы, освещающие техники постановки голоса и речи – весьма обширные. Равно как и – вопрос: как поставить голос – рождает рассказ о довольно большом перечне муторных и долгих упражнений. Не думаю, что это интересно Вам. И что это продуктивно описывать. Поэтому остановлюсь на наиболее ключевых элементах.

Недавно меня спросили, существуют ли нетрадиционные методы развития техники речи. Я сначала не понял, что это. Правда, задавшая вопрос молодая девушка тоже ничего не знала, но, говорила, что слышала о них. И надеялась получить ответ у меня. Я, конечно, с умным видом что-то ответил, но вопрос остался. И лишь теперь я могу ответить достаточно исчерпывающе.

Недавно мне задали вопрос, что такое риторика и как ею овладеть. Мне показалась любопытной данная тема. За сим и отвечаю.

Есть такая специальность как «режиссура театральных (театрализованных) представлений». Считается, что она – не очень серьезная. Это же не драматический театр, наконец. Это такое сценическое шоу, очень близкое к понятию «режиссура праздников». Недаром в некоторых вузах специальность так и называется: «режиссура театрализованных представлений и праздников». И в массовом сознании эти две области – сходятся воедино, образуя этакий маскультовый сценический винегрет. И отношение к подобной режиссуре не у всех серьезное.

Мы живем в такое время, что каждому явлению подбирается свой «англонизм». При том, что в русском языке на каждое явление уже давно существует свое емкое определение. Не «дайвинг», а «подводное плавание». Не «скрайбинг», а «рисованная видеореклама». Не «сайдинг», а облицовка. Теперь вот до «сторителлинга» добрались. Что ж это за зверь-то такой?

Конечно же, — вопрос «Что можно рассказать интересного и как это сделать – применительно к своей работе» — рождает ответный вопрос: «А зачем это делать? И кому?». Я сейчас поясню.